蛰伏蜕变　破茧化蝶
—— 2021年江苏省高中数学骨干教师培训在滨海中学举行

　　近日，由省教师培训中心主办、市教师发展学院和滨海中学承办的2021年江苏省高中数学骨干教师分学科专题选学研修班在滨海中学举行。
　　滨海中学党委书记、校长陆建，市教科院主任吴彤，滨海中学党委委员、纪委书记杨汉，教务处主任季东升，县教师发展中心研训员王茂兵以及来自全省各地的70多位数学骨干教师参加了开班典礼。
　　陆建在致辞中向参训学员介绍了滨海中学的发展历程和办学成就，以及滨中“5+2”发展课堂的教学改革情况，阐述了本次活动的重要意义，表达了对学员通过培训促进自身教学水平提升的良好祝愿。
　　季东升担任本次培训班主任。他在主持开班典礼时表示，希望参加培训的老师们都能珍惜本次培训机会，全身心投入培训活动，做到学有所思、思有所悟、悟有所行、行有所获，努力提升自己的专业素养，做一个有教育情怀的新时代教师。
　　班级管理员徐义就日常培训管理、学员培训要求、疫情防控提出相关要求。他希望大家认真聆听专家的讲座，积极参与课堂教学观摩，互相之间能多沟通交流分享各自教学经验，并结合教学实践进行认真反思，将培训成果落实到日常教学工作中。
　　开班典礼后，吴彤为参训教师带来了题为《践行“追求理解的教学设计”》专题讲座。他指出，当前的教学设计重点是让学生能够真正理解教学内容，通过目标引领、证据评估、有效利用各种资源、从大概念出发、设计核心问题等方面多措并举，让学生获得持久性理解。
　　中学正高级教师、省特级教师、宿迁中学主任赵加营作了题为《数学核心素养培育的实践探索》专题讲座。赵加营指出，如何理解与落实数学核心素养，是数学教育工作者需面对的问题，而落实核心素养的关键在课堂实践，教师需要通过优化教学过程让核心素养在课堂生根。听了赵加营的讲座，参训老师们感到受益匪浅。
　　中学正高级教师、省特级教师、海安中学校长董裕华为参培教师作了题为《数学教师的实践智慧》的专题报告。他对目前“三新”背景下数学教师的使命和职责进行分析和阐述，鼓励参训教师们不断提升自我，更新教育观念，更好地肩负教书育人的责任。
　　滨海中学蔡智慧、冯金龙老师为参训学员展示课题为《函数的零点》同课异构课堂。两位刚走上工作岗位不久的年轻老师用他们先进的教学理念、富有感染力的语言，精心构建的生态课堂，给听课学员留下了深刻印象。
　　课例研修活动结束后，中学正高级教师、省特级教师、射阳中学主任王克亮和学员分享他刚刚获得江苏省教育成果一等奖的研究成果《“四问驱动”教学范式的构建与实践》。讲座内容既有理论的高度，又有很强的实践指引性，学员听后如沐春风，收获满满。
　　中学正高级教师、省特级教师、南京市秦淮区教研室主任渠东剑为学员们带来题为《大单元教学下的教学设计案例探讨》的专题讲座。该讲座理念先进，解读透彻，分析精辟，将生动的教育案例与专业理论结合起来，以深入浅出的内容与参训学员进行了精彩的分享。
　　扬州大学教授、研究生导师濮安山为参训学员们作了题为《高中数学教材研究——以函数概念为例》的专题讲座。濮安山认为，数学教育的根本目标是培养学生的理性思维和发展思维能力，每一种课型教学都需对教材进行精心研究；概念课教学要体现概念发生发展的本质规律，结合学生的实际情况，改进教学方法，激发学生的质疑精神和创新能力。
　　南京师范大学教授、博士生导师宁连华为学员们作了题为《新高考背景下的数学解题教学思考》的专题讲座。宁连华从数学解题教学入手，深入分析新高考的政策理念之新、考题变化之微、答题状况之复杂、解题教学之度，讲座解读透彻，指向明确，为参训教师今后的教学指明方向。
　　中学正高级教师、上海市特级教师文卫星为学员们作了题为《构建生态课堂，提高教学品位》的专题讲座。文卫星从生态课堂、数学生态意义的几种课型教学、思想文化融入课堂等三个方面，向参会学员们阐述构建生态课堂、提高教学品位的途径和重要意义。
　　江苏师范大学教授、研究生导师黄晓学为参训学员们作了题为《大概念视域下的高中数学教师教学能力提升研究》的专题讲座。黄晓学将专业的理论与具体的教学案例相结合，深入浅出，从“为何、是何、如何”三个方面阐述了高中数学教师该怎么提升教学能力，拓阔了学员的视野。
　　此次培训为老师们搭建了一个充实自我、相互学习的平台，老师们在课堂上碰撞学术观点，在学习中梳理学科知识，在交流中升华教学思想，用爱心与责任、智慧和信念，深研教材、深耕课堂、精心打磨，力争为学生打造有质量、有温度、有深度、有品位的课堂，带领学生一路精进、一路收获。